山西大学论文查重要求及重复率-本科硕士博士查重要求

说到山西大学论文查重要求，通常来说，一篇论文都是会存在一些重复的空间的，但是这个空间并不太大，一般是在30%左右，只要是不超过这个比例的话就没有什么问题，主要就是因为在论文中是会出现一些名词或者专用词汇的，这些名词是固定的，所以自然是不会纳入重复率范围的。更多山西大学毕业查重率要求请看以下内容。

山西大学论文重复率多少合格

本科论文重复率29%为合格,硕士博士重复率5%合格

1.山西大学:论文查重范围

专升本论文查重

2.山西大学:论文查重专业范围

体育教育、风景园林、地质工程、探测制导与控制技术、俄语、海洋油气工程、电子与计算机工程、保密管理、爱尔兰语、军事后勤学

3.山西大学:查重系统选择

初稿可以使用nocopy论文免费查重，定稿可以使用中国知网论文查重检测系统

4.山西大学:论文查重步骤

nocopy论文查重步骤一：

区分nocopy论文查重系统各版本的不同

不同的论文类型选择不同的知网检测系统版本。比如你是研究生论文最准确的是nocopy论文查重检测系统，如果是本科毕业论文最好是nocopy论文查重检测系统，当然主要看你学校使用具体哪个nocopy论文查重系统版本为准！

用nocopy论文查重步骤二：

选择合适的知网查重系统

了解不同知网检测系统版本之间的区别后，本科毕业论文一般要检测“大学生论文联合比对库”最全面，研究生毕业论文一般要检测“学术论文联合比对库”最保险。然后你就可以下手进入相应的知网论文查重入口啦！

用nocopy论文查重步骤三：

按照nocopy论文查重系统提示操作

nocopy论文查重会提示你写上论文题目和作者信息。特别是已经发表过评职称的小论文，务必写上第一作者姓名即可，只写第一作者即可。然后选择Word文件就可以上传了！

用nocopy论文查重步骤四：

按照要求支付论文查重费用

5.山西大学:论文查重要求

研究生上传的学位论文电子文档要求采用pdf文件格式并以“学号+姓名”的方式命名，如“20144003001陈伟伦.pdf”。

电子版论文务必要排版规范、内容完整，但须隐去学号、作者陈伟伦、导师姓名及致谢中相关信息，不符合规定的论文一律不予受理。

6.山西大学:论文查重标准

R ≤ 23%

通过检测，可以参加答辩

R >29%

未通过papergod论文查重，需进行二次检测

注：R为总文字复制比，是指被检测论文与非本人学术成果的文字重合字数占全文的百分比。

7.山西大学:论文查重结果处理

毕业设计(论文)电子档查重版本必须与提交的答辩纸质版本一致，否则取消答辩资格。抵制投机取巧不诚信行为。

以上就是关于“山西大学论文查重要求及重复率-本科硕士博士查重要求”的内容了，想了解更多论文查重知识，请持续关注nocopy论文知识频道，小编会为大家收集更多的论文知识哦。

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本文将对导致博士生早期发现校外知网查重的影响因素进行探索性研究。从个体行为因素，环境因素和组织因素三个方面，本文将对提前了解大学生知网查重的影响因素进行整理。

1.学术能力，学术能力是指从事学术研究的相关素质。主要表现为发现问题的能力，收集和组织文件的能力，确定概念的能力，学术命题的能力，学习设计的能力和撰写文章的能力。由于他们的学术能力低，大学生无意识或有意识到学术活动中的学术不端行为，如撰写学期报告，毕业论文和参与科学研究。无意识的早期知网查重通常是因为学生不理解预先知网查重的定义标准，即抄袭，剽窃等，如果他们不知道哪些行为是学术不端行为，如非标引用，文件标注不清等等。相反，一些大学生在抄袭时，虽然知道不对，但还是剽窃抄袭。因此，主观意识明确，并且属于有意识的早期知网查重。

2.学习压力，大多数学生的学习压力来自学业负担，主要是因为课程考试更加困难，学习内容更加困难。目前，中国本科生的培训课程包括必修课和选修课。一般来说，选修课程需要30-40门课程。选修课程还要求学生参加大约10门课程，加上优质教育，创新学分和集中练习。四年内，本科生将在各种课程中开设约50-60门课程。作业，课堂测试，期末考试和每个课程的学期报告，除了基础和专业考试和家庭作业外，还通过了英语等级考试，计算机考试，专业的专业资格考试等。这些考试使学生在这些学习压力下，许多学生采用了剽窃行为，抄袭，作弊和其他不端行为，以通过考试，快速完成作业，并获得资格证书。

3.就业压力，找工作的困难也给大学生带来了巨大的思想压力。目前，中国大学毕业生人数逐年增加，大学毕业生就业难的问题引起了国家和全社会的关注。此外，许多招聘明确提出只招聘重点大学的毕业生。非重点大学生的就业机会更少。但是，就业压力实际上是一把双刃剑。一方面，它会给学生带来很大的心理负担，另一方面也会鼓励学生更加努力地学习，为未来的就业奠定基础，从而找到一个好的结果。一份好工作的动力，一些学生通过努力工作取得好成绩，而另一些学生则选择走捷径来取得好成绩。

4.侥幸心理，心理学研究表明，侥幸心理几乎每个人都有，但是脚踏实地的人并不关心自己的这种心理。他们重视在努力工作中取得的成就。一些有投机心理的人更容易相信。我很幸运，相信运气。他们认为他们在考试中作弊，在作业中抄袭，并且不会在论文中找到。他们很幸运，可以避免检查和惩罚，特别是在一些大学和学院，在学术不端行为不那么受惩罚的情况下，这种机会主义心理得到了很大的蔓延。